为进一步贯彻落实教育部本科教学工作水平评估专家组提出的意见，社会科学部召开专题研讨会，认真学习领会专家组的意见和建议，根据学校的整体发展思路，积极探索研究社会科学在我校的功能定位和发展目标，结合2006年工作总结和2007年的工作计划，在前期整改的基础上，进一步明确了今后一个时期教育教学工作的重点。

1.  明确指导思想 树立科学的教育教学观念

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，从思想理念、课程设置、教学内容和教师队伍等各个方面加强和改进思想政治理论课教育教学工作，使社会科学部成为我校哲学社会科学理论知识信息辐射传播的主渠道,大学生思想政治教育的主阵地。

进一步树立科学的教育教学观念：一是坚持科学发展观和以人为本的思想，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量,坚持外延与内涵、规模与效益、数量与质量的统一；二是坚持素质教育观念，把素质教育贯穿于整个教学过程，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展；三是强化质量兴部意识，把提高教育质量作为教学工作的永恒主题，更新质量观念，用新的人才观念指导教学工作。

2. 坚持选育并举，努力塑造高素质教师队伍

进一步把教师队伍建设作为社会科学部发展的核心问题和头等大事来抓，紧紧围绕引进、培养、管理、使用四个环节，努力搭建人尽其才、人尽其用的平台，实现我部师资队伍建设的新突破。

全面贯彻落实社会科学部“十一五”师资培养规划，通过在职攻读学位、学术研讨、集体备课、外出学习、教学研究、相互听课、青年教师导师制等多种途径和方式，不断提高广大教师的思想道德素质和业务水平。预计到2010年，硕士以上学历的教师要占教师总数的70%以上，其中具有博士学位的教师要占至教师总数的10%以上，40岁以下教师实现硕士化。努力形成一支政治思想坚定、专业结构合理、创新意识浓厚的教师队伍。

3.依托重点学科，优化课程体系

依托马克思主义理论与思想政治教育校级重点学科，按照建设多科性大学的要求，加强人文学科课程的建设，进一步完善思想政治理论课与人文素质教育课两大课程体系。在广大学生中加强《医学伦理学》、《卫生法学》等课程教学力度的同时，积极探索医学与哲学、医学史学、法学及伦理学的教学和研究。旨在突出学生思想政治教育的同时，努力加强学生的科学精神与人文精神的融合。

4.进一步规范教学管理，深化教学改革

严格按教学规章制度开展教学活动，坚持集体备课、教案书写、相互听课、试卷批改、教学观摩、师生座谈会和新教师试讲等各项制度。积极开展教学改革，进一步完善四个结合的教学模式：一是教师课堂讲授与学生自学原著结合，提高学生马克思主义理论素养；二是课堂教学与“课后服务”结合，拓展马克思主义理论教学教育时空；三是思想政治教育与校园文化熏陶相结合,陶冶学生高尚情操；四是政治理论教学与学生考研需求结合，激发学生学习政治理论课的热情。

5.坚持以科研促进教学，努力提高教学质量

围绕提高教学质量这个中心，把科研与教学有机地结合起来，以科研促进教学，使教学和科研实现良性互动、协调发展、共同提高。进一步提高研究立项和成果水平，到2010年，力争获省部级以上科研课题3—5项，有3—5项研究成果获省部级以上奖励；加强横向联合，形成活跃、浓厚的人文社会科学学术研究氛围。

社会科学部将充分利用本科教学评估为我校社会科学发展所创造的有利条件和环境，紧紧围绕新课程方案的实施，进一步解放思想、更新教育观念，突出师资队伍建设，加强学科和课程建设，深化教学改革，规范教学管理，不断提高教育教学质量，为培养适应经济社会发展需要的实用型、复合型高素质人才，为学校的健康、持续和快速发展，做出应有的贡献。

党委宣传部

2007年3月10日